KP TAKE NOTE

今天接續著上一篇的課程介紹，想實際的列出我在2019秋學期上過的課程，讓大家能對慶應校級日語組交換學生的課程更具體的了解，當然課程評價心得含有個人主觀的意見，大家就當作參考看看囉～

 

一、前情提要

上次有說過JLP交換計畫會在開學前舉行分班能力測驗，決定每個人的level（学習段階／クラス），共有9(+1)個level。個人雖然是日文系學生，也有通過N1，但是分級考前只簡單複習了一下基本的文法，沒有背單字、訓練聽力或作文等，結果分級考的文法最後一頁都是N1、N2級的，而且是要在給了頭尾指定文法的句子中填滿格子造句（聽說使用越多艱難漢字能拿越高分），因為從來沒有做過這種題目真的是有點嚇到哈哈（如果真的想在分級考拿高分分到高等級的班的話，建議可以考前直接準備一堆N1級的文法，然後自己練習造句看看！）最後我是被分在level 6，算是一般中偏上的level，不過上網查了一下發現也有通過N1的人被分在更低的level，歷屆台大交換學生心得裡也有人說這個分級考的結果很可能不如自己預期，但是能夠讓自己回頭檢視之前的基礎有多不穩，重新把基礎打穩也是很好的（而且個人覺得課程難度不高上起來也比較輕鬆哈哈），所以如果分到了一個不如自己預期的level也不用太失望喔～

 

二、課程大綱＆心得

上次說過別科日文課分成基幹コース和特化コース兩種系統，個人因為不想花一堆時間寫作業，而且主要想藉著交換的機會提升會話能力而不是書寫閱讀能力，所以選擇了基幹コース。又因為level 6 的総合科目（＝綜合日本語）一個禮拜要上三堂連堂（9:00~14:30，其中12:15~13:00是午休時間），不想早起擠満員電車的我果斷放棄上総合科目，而是採用全部都修技能別科目和日本文化科目達到最低7學分規定的策略

以下就一一列出我在2019秋學期上過的課：

[日文] 別科的日文課/日本文化課  ＊授課內容跟老師每學期都不完全一樣，僅供參考＊

【技能別科目】

文法6A：level 6 的兩門文法課（6A/6B）都是小林先生教的，因為level 5A、5B、6 的學生非常多，所以考level check test時人非常多，但意外的通過6A的課的人數比6B少很多，所以6B一班有超過20個人，我們6A卻只有8個人。上課使用N2的文法教科書（整學期只上了課本一半的進度非常緩慢），會輪流請同學念例句，6B因為人多所以有很多沒有輪到自己念的時間可以做自己的事，但我們6A因為人少，一下子就會輪回自己，所以能做自己的事的時間不太多，但一樣的是老師人非常好也非常自由，不會抓玩手機的人，而且期中期末考都是出課本講義一模一樣的例句，作業跟別的課比量也比較少，個人覺得小林先生的文法課不論是哪個level應該都是這樣的甜涼課。(?)

会話5D（発音）：這堂雖然是level 5 的課但是也有不少level 6、7的學生來上，就是因為這是別科裡唯一(?)的發音課。池田先生非常有耐心（雖然有他其實是腹黑的傳聞？），上課會請同學念發音相近的單字或アクセント複雜的句子，並一一糾正大家的發音，還會教大家使用アクセント辞書，使用這本字典就能查出每個單子正確的アクセント，算是很難得學到的技能(?)，不過每個禮拜背著這本去學校時都非常痛苦。整學期作業不多，但有幾次的發音考試（念3~5個句子並錄音），沒有期中，期末則是用アクセント辞書查題目的アクセント並標上アクセント記号、念指定的句子、念自己準備的文章三種題型，個人覺得屬於念多少書拿多少分的課。

会話6A：這堂課的塩崎先生人很幽默，評價很好，上課會讓同學兩兩一組做會話練習，也會一個個跟同學一對一會話練習，學期前半教怎麼在學校/職場請假、傳話、留言等，後半教怎麼表達個人意見/推測等，內容雖然跟会話6C有點重疊，但真的蠻實用的。整學期有三次考試，第一次是現場抽選題目，並跟老師半即興對話，後兩次都是先讓大家寫好草稿，考試時只要把文章內容變成跟老師自然的會話就好（但光是背也很辛苦）。個人覺得是一堂認真多少就拿多少分，而且真的講得到話的會話課XD

会話6C：這堂課是一堂商用日語課，所以也非常受歡迎，上課人數非常多，座無虛席。上課主要使用老師發的紙本講義，教科書「就活・仕事のにほご会話」很少使用，但我跟朋友都覺得課本裡的內容才是這堂課的精華XD這堂課能學到不少敬語的用法、商業書信、商業會話等，非常實用，不過上課節奏非常快，主要以老師的講課為主，有時候會讓同學分組練習，但講到話的程度就比会話6A還少一些。而且這堂課的作業量非常大，小考很多，紙本講義更多（整學期下來不知道砍了多少樹），因為上課時間有限但課程內容又很多，所以要自己讀的部分也比較多，個人覺得是重視自主學習，考試背誦量蠻大，需要認真讀但也很有收穫的一門課。

音声言語理解6：這堂課是一堂中規中矩的聽力課，課程設計成每個禮拜上課本的一個單元（一篇文章），課堂剛開始會先介紹一下這個單元的主題，然後播放文章內容一次，一個個點同學問你剛剛聽到什麼內容，再重新播放文章內容2~3次讓同學填格子（聽力挖空練習），並一個個點同學回答挖空的答案，最後再發該篇文章的單字表（其實整學期只考過一次單字小考）和文法作業，下一次上課繳交。這堂課雖然每週都有文法作業，但一次的作業量不大，而且沒有期中只有期末，期末考的聽力題直接從上過的文章出，加上課文單字題和內容理解題，個人覺得是一堂有念有分但稍微有點枯燥的課。

音声言語理解7：這堂課也是塩崎先生的課，學期前半是上NHK的一篇新聞，後半是上ドラマ《ハケンの品格》第一集（今年剛出2，但我們看的是很早之前的1），課堂上會把聽力內容分成一段一段，先教這段裡值得學的單字、文法、慣用語，再播放聽力做聽力挖空練習，偶爾會讓同學互相討論內容相關的問題再點同學回答。每週都會小考上次教的單字、文法、慣用語，很少作業，期中是讓大家對新聞寫一篇心得再上台發表，期末是製作ドラマ的單字表當期末報告繳交。個人覺得聽力很難在短期內進步很多，但是是一堂能學到很多實用單字慣用語的課。

【日本文化科目】

日本文化7C（アニメ・テレビゲーム）：這堂文化課是介紹動漫和電玩的課，老師是外面請來的講者，有時候也會邀請動漫電玩產業相關人士來上課，還帶大家去參訪了動畫製作公司。雖然每週都會點名，並繳交上次上課的心得，但是其實不用寫很多，期末也只要交一份期末報告，然後上課可以做自己的事，非常自由，如果本身對動漫電玩沒什麼興趣的話上起來會有點枯燥甚至寫不太出心得，但若是本身就對這方面很有興趣的人，這堂課真的很輕鬆愉快XD

 

[英文] International Center 的英文課

Japanese Business & Society：其實不得不說這堂課有點離題，剛開始都在介紹日本地理、歷史等日本相關知識，後半學期才開始每週要求大家閱讀一篇商業領域的指定文章，並在課堂上隨機分組，出三題問題進行分組討論，再下去每一組點同學分享意見。期末則是一份三題申論的紙筆考試和交一份十頁的文化觀察報告。除了小組討論時間和被老師點到分享意見以外，其他的時間都可以做自己的事，非常自由。個人覺得這堂課的重點不是學習知識，而是透過跟來自世界各地的學生思考討論來體驗文化差異（歐美學生跟亞洲學生的想法常常有很多差異）然後稍微增進一點英文能力，整體算是一堂甜涼課，想跟世界各國的人一起激盪想法的人歡迎選修(?)

 

三、結語

其實我一學期只修了八門課，算是蠻少的，課程難度也不算很高，所以有時間每週參加社團活動、每週出去玩，又同時準備研究所申請（這部分日後再分享給大家～），過了很充實的一學期，如果想在交換的一年裡大幅增進日文能力的話建議除了去挑戰高level的課，也要多參加課外交流活動認識日本人（畢竟別科的學生都是外國留學生），如果想同時打工或到處走走看看的話建議就不要選太多課了，不然會花很多時間在寫作業喔！最後祝大家都有個充實愉快的交換生活囉～

By KELLY